Особливості сімейної статевої соціалізації дітей
У межах дитячої субкультури виникає важливий момент статево-рольової соціалізації, в якому діти займають активну позицію, виступаючи певною мірою творцем власного «Я» і власних цінностей.
Роль і значення дитячої субкультури в статевій соціалізації дошкільників глибоко не досліджені.
У дитячому середовищі статево-рольова поведінка стає одним з найголовніших параметрів оцінювання дошкільника однолітками. Таке оцінювання, як правило, має емоційний і ситуативний характер. Невідповідність поведінки статево-рольовим стереотипам хлопчиками оцінюється більш негативно, ніж дівчатками. Ігри «чужої» статі хлопчиками оцінюються як неможливі для них, у той час як дівчатка не виключають для себе можливості гратися в «хлопчачі» ігри і «хлопчачими» іграшками. У чотири роки дівчатка відповідно до ситуації можуть поводити себе як хлопчики; однак хлопчики навіть там, де фемінінна поведінка забезпечила б їм більший успіх, поводять себе підкреслено маскулінно.
Таким чином, сім’я і ровесники - два найважливіші фактори статевої соціалізації дошкільників. Крім них, певним чином на становлення психологічної статі дітей впливають і соціальні інститути організованого виховання та навчання, у даному випадку дитячі садки. Незважаючи на те що виховання в них надто фемінінне через те, що педколектив складається з жінок, діти в дошкільних закладах отримують великий досвід як міжстатевої, так і одностатевої взаємодії з однолітками, що позитивно позначається на статевій соціалізації представників обох статей.
Важливим засобом статевої соціалізації дітей дошкільного віку є казка. Народні і літературні казки несуть в собі складні образи-символи трактування статі: Баба Яга (антипод жінки, образ зла), зла Мачуха (образ поганої мами), Кощій Безсмертний (уособлення чоловічого зла), добрий Принц (друг, наречений, той, хто забере з собою, визволить від Яги та Кощія), Чорт (чоловік-спокус-ник), Відьма (приховане жіноче зло). Значення казки для статево-рольового виховання незаперечне, але потребує серйозного дослідження.
Ми вважаємо чарівну казку важливим засобом психокорекції не тільки емоційно-вольової сфери, але й статево-рольових уявлень і статево-рольових цінностей.
Л .Ф. Обухова зауважує, що кожна казка - це розповідь про стосунки між людьми і внаслідок своєї значущості для дошкільників може використовуватися не лише як засіб морального виховання дітей, але і як дієвий засіб статевого виховання на даному віковому етапі.
Одним із факторів статевої соціалізації, значення якого в сучасних умовах постійно зростає, є засоби масової інформації й комунікації, педагогічний потенціал яких стає предметом зростаючої уваги не лише дослідників, але й громадськості. Слід зауважити, що роль цього фактору, особливо телебачення як найбільш дієвого для дошкільнят глибоко не досліджена. Представники когнітивної теорії вважають, що засоби масової інформації є суттєвим фактором статевої соціалізації дітей і одним з факторів акселерації, утому числі й статевої.
Оставьте комментарий
Вы должны войти, чтобы оставлять комментарии.