Психокорекція неадекватних статево-рольових уявлень у дітей дошкільного віку
Разом з вихователями розробляються щомісячні бесіди для кожної вікової групи, які мають на меті сприяти формуванню адекватних статево-рольових уявлень у дітей (елемент раціональної психотерапії).
Бесіди сприяють розв’язанню профілактичних завдань. їх необхідність зумовлена ще й тим, що нинішніми програмами виховання в дитячому садку («Малятко», «Дитина» , «Українське до-шкілля») завдання статевого виховання дітей не передбачене.
Консультативно-рекомендаційна робота з вихователями ґрунтується на отриманих психодіагностичних даних. На кожну дитину, яка потребує психокорекційної допомоги, розробляється психологічна характеристика, у якій висвітлюються індивідуально-психологічні відмінності даної дитини: історія її розвитку, специфіка сімейного оточення (тато, мама, дід, бабуся, брати й сестри, культурно-освітній рівень сім’ї), стан здоров’я, особливості емоційно-вольової сфери, тип статево-рольових уявлень, інтелектуальний розвиток, ставлення до членів сім’ї, основний тип конфлікту, взаємодія з іншими дітьми, самооцінка тощо.
Розробляються прийоми і зміст індивідуальної роботи з конкретною дитиною в повсякденному навчально-виховному процесі дитячого садка: пересаджування дітей за один стіл (хлопчиків з дівчатками, маскулінних дівчаток з фемінінними хлопчиками), залучення певних дітей до виконання головних ролей в іграх (коли занижена самооцінка), залучення до спільних сюжетно-рольових та рухливих ігор (дітей з гіперадекватними уявленнями), спільні чергування в груповій кімнаті, розподіл ролей в іграх-драматизаціях (хлопчикам з фемінінними уявленнями доручати яскраво виражені чоловічі ролі: Вовк, Дід Мороз, Ведмідь, Розбійник; маскулінним дівчаткам - типові жіночі ролі: Снігуронька, Принцеса, Лисичка-Сестричка й т.ін.), спільне виконання різних видів зображувальної діяльності (малювання, аплікація, ліпка), приділення більше уваги під час обговорення оповідань, казок і т.ін.
З батьками проводиться лекційно-просвітницька і консультативно-рекомендаційна робота, яка за змістом і формою відрізняється від роботи з вихователями.
Для батьків (мають бути присутні тато й мама, хоча це не завжди можливо) у межах «Зустрічей з психологом» проводять лекції. У лекціях з’ясовують основні закономірності психічного розвитку дошкільників і важливість даного вікового періоду для формування особистості в майбутньому. У доступній для батьків формі висвітлюються питання становлення афективної та когнітивної сфери дітей, шкідливість форсування розумового розвитку (багато батьків учать дитину читати й писати вже в п’ять років), аналізують потреби дітей, причини їх неврозів, негативізму, вплив емоційного мікроклімату сім’ї на психіку дітей.
У наступних лекціях через деякий проміжок часу висвітлюються проблеми статевого виховання дітей у сім’ї і особливості формування психологічної статі дошкільників.
Оставьте комментарий
Вы должны войти, чтобы оставлять комментарии.